Младшая группа: "Затейники"

Педагоги группы

Воспитатель группы компенсирующей направленности

Автомонова Елена Юрьевна

Помощник воспитателя группы компенсирующей направленности

Елисеева Лариса Витальевна

Учитель-логопед

Гареева Ольга Валентиновна

Особенности занятий в группе

Каждому родителю (законному представителю) хочется, чтобы их ребенок был здоров, счастлив, имел надёжных и верных друзей, был любознателен и успешно учился в школе.

К сожалению, в последнее десятилетие фиксируется увеличение числа детей с особенностями развития. Более половины из них имеют речевые патологии. При этом неполноценность речевой деятельности отражается на формировании у детей интеллектуальной, сенсорной и эмоционально-волевой сферы.

Данная группа функционирует для коррекции таких нарушений на основе комплексного подхода и объединения усилий учителя-логопеда, воспитателя, педагога-психолога, а также заинтересованных родителей (законных представителей).

Работа проводится по Адаптированной образовательной программе дошкольного образования для детей с ТНР. Это позволяет включить каждого воспитанника в деятельность с учетом его возможностей, интересов, способностей, «зоны ближайшего развития» и уровнем потенциального развития, которого ребенок способен достигнуть под руководством взрослых и в сотрудничестве со сверстниками в созданном образовательном пространстве.

Педагоги осуществляют все мероприятия, предусмотренные образовательной программой, по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому развитию детей.

На занятиях, педагоги выходят за пределы шаблона в построении методической структуры учебного занятия. Нетрадиционные занятия повышают у детей творческо-поисковую активность, важное для детей, требующих специальной коррекционной работы, поскольку отставание в развитии и, как следствие, пониженная успеваемость оказывается связанными именно с недостаточным развитием базовых высших психических функций. Занятия побуждают детей размышлять, пробовать, ошибаться и, наконец, находить правильный ответ.

В соответствии с расписанием занятий, учитель - логопед проводит следующие виды коррекционных занятий по формированию:

- лексико-грамматической стороны речи и развитию связной речи и навыков речевого общения;

- звукопроизношения, развитию фонетико-фонематической системы языка и навыков языкового анализа, слоговой структуры слов;

- обучение элементам грамоты;

- индивидуальные занятия (2-3 в неделю).

На индивидуальных занятиях проводится работа по:

- активизации и выработке дифференцированных движений органов артикуляционного аппарата;

- подготовке артикуляционной базы для усвоения отсутствующих звуков;

- постановке отсутствующих звуков, их различению на слух и первоначальному этапу автоматизации на уровне слогов, слов, предложений.